心理学研究(心理学研究生报考条件)

心理学研究，心理学研究生报考条件

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为什么有人会着迷于性虐恋？这要从精神发育与性心理发育两个方面来加以分析。

人心理发育的八个阶段与特征

人的心理发育是遗传和环境因素一起作用的结果。

其中，大脑的充分发育是心理发育最为重要的物质基础。心理发育对个人成长和身心健康影响极大，它是指个人心理功能（包括感知觉、情感、思维、言语、行为等）的成熟，以及个人心理特征的基本定型，整个全过程分为8个阶段。

一般而言，成年人的心理发育，以及认知功能是趋于成熟的，所以如今人们所指的心理发育，一般是指儿童和少年阶段（18岁以前）未成年人的心理成长。

根据心理学家埃里克森的研究，人类心理发育总共有八个阶段：

第一、 乳儿期心理发育

母婴关系是人类幼崽与外部世界最先建立的关系，这段关系的亲密和谐与否，对一个人以后的心理发育有极大的影响，尤其特别影响人际关系以及基本态度，即对人信任还是怀疑。

第二、 婴儿期心理发育

如果环境孤寂，婴儿将不易在词与事物之间建立起等量的概念联系，甚至会引起言语发育的延迟。而且如果教育方式不适当，很容易引发婴儿的不良情绪反应，会导致发生如嫉妒、害羞、暴怒、怕暗、怕雷声、怕动物等负面影响。

第三、 幼儿期心理发育

3岁左右，婴儿就会对性别有所认识，这个时候对他们进行性别区分和引导非常重要。

但如果环境条件和教养方式不当，极其容易在这一阶段引发行为和情绪上的障碍，临床表现为偏食、夜惊、遗尿、胆小、害羞、敏感等。而这一时期的所有情绪障碍，都会在潜意识里改变幼儿对性的认识以及性心理发育，也为后来的性虐恋埋下了伏笔。

第四、 学龄初期心理发育

这一时期，孩子的个人气质开始显露，比如急性子还是慢性子，内向还是外向。性格特征开始显露，如勤勉或懒惰、勇敢还是胆怯。

这一时期，孩子虽然有自制力，但是总体而言，明辨是非的能力还很薄弱，如果在不良环境影响和错误教养方式作用下，就很容易染上说谎、逃学、说痞话、打架等不良行为。

第五、 少年期心理发育

这一时期，孩子的思维活动进入抽象逻辑思维的阶段，也是他们进行自我探索、自我发现。以及个人价值观念的形成时期。所以很容易将粗暴当成勇敢，把轻浮当成时髦。

第六、 青春期（12～18岁）

自我同一性和角色混乱。这一时期，青少年内心的主要任务是在公众眼中建立一个新的自我形象，尤其在意他在社会集体中所处的位置。

内在与外在形象的混乱抢占，导致孩子在这一时期的角色发生了混乱。有些男生在这一时期容易出现男扮女装等怪异现象，所以一定要加以合理引导。

第六、成年早期（18～25岁）

亲密与孤独之间的冲突 这一时期最大的特征在于，只有一个对自己有正确和独立理解的青少年，才可能与其他人建立起正常的社交关系。也只有具有牢固自我同一性的青年人，才敢与他人发生亲密关系。

如果一个人的自我同一性不强，同时又受到他人影响改变了对身体和情感的认识，极其容易发生性取向变异和偏移，从而导致性虐快感等不良体验。

第七、 成年期（25～65岁）

生育与自我专注的冲突 一个人在顺利度过自我同一性时期后，就与正常人的性取向、生活志向没有区别了。

很容易在以后的岁月中过上幸福正常的生活，并产生生育感和需求，开始生儿育女，关心后代的繁殖和养育。反之，自我统一性差甚至出现性取向偏差，如性虐快感的人，往往没有生育感。

正是由于没有生育感，所以会出现人格贫乏和情感发育的停滞，变成一个只关注自我的人，只考虑自己的利益，从不主动关心他人的需要和利益。

而成年人之间的性，由于原本就存在问题，此刻为了完全满足自己的利益，开始变得变本加厉，超出常规要求，出现性虐喜好。

因此，性虐喜好的出现，往往是情感贫瘠，人格贫乏，并停滞发育的病态表现。

第八、 成熟期（65岁开始）：个体自我调整与绝望之间的冲突

由于自身体力、心智和健康状况每况愈下，进入老年阶段的人们必须对自己的生活和心态做出相应的调整。这一调整过程，就被称为自我调整。而这种自我调整，其心理基础是因为年老而带来的绝望感，这种绝望感促使他们对自己的生活做出改变，进而发生心理冲突。

常见的现象是，当老人们回顾一生时，内心一方面感到充实而自然，会在一种自然状态下的与世告别，但也可能会怀着不甘心或对生活的绝望感走向死亡。

根据埃里克森的研究结论，他认为，人这种自我调整，其实就是一种对自我的接受和承认现实的规程，是人进入超脱阶段的一种智慧表现。

有鉴于此，假如个体的自我调整结果是积极效果大于绝望感受，显然，他会获得智慧、超脱的心理品质，会以超然态度面对生活和即将来临的死亡。

埃里克森认为，与其研究一个人为什么会对性虐待有快感或上瘾，不如从更为宽广的范围内看待人的人格与心理发展问题。

在个体每一个心理社会发展阶段中，都会面临一些核心问题，而解决核心问题之后产生的人格特质中，均包括积极与消极两个完全相反方向的品质。

如果一个人在各个阶段的自我调整，都保持和呈现为积极向上的品质，那么，这个人就算是完成了本阶段的人格和心理发育任务，并逐渐实现健全的人格。

而相反，如果每个阶段的自我调整都没有抵达正向，全部趋向于负面，那么个体不仅会产生严重的心理危机和问题，诸如性虐待等，还会出现情绪障碍，形成不健全的人格。

– The End –

作者 | 汤靡达

编辑 | 一粒米

第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人

参考资料：Weinstein, N., Przybylski, A. K., & Ryan, R. M. (2012). The index of autonomous functioning: Development of a scale of human autonomy. Journal of Research in Personality, 46(4), 397-413.

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